Saat ini entah kenapa saya teringat masa-masa SMA . Masa-masa dimana saya mendapatkan pengalaman yang luar biasa dalam hidup. Sebenarnya saya sudah bersiap untuk memejamkan mata, namun masa-masa SMA itu memanggil-manggil untuk menuliskannya kembali, mengalahkan rasa kantuk ini.
Inilah sebuah kisah yang sangat saya rindukan. Kisah yang sangat indah yang tak akan terlupakan… cekidoottt ^_^
……..
Selulus SMP entah kenapa saya ingin bersekolah di SMAN 1 Jakarta, padahal melihatnyapun tak pernah. apalagi mengunjunginya. Namun kini saya tahu kenapa ALLAH menakdirkan saya untuk menimba ilmu disana. Karena disanalah saya akan bertemu dengan orang-orang hebat seperti mereka. Perantara-perantara Allah dalam memberikan hidayah-Nya…
……...
Ketika saya kelas X SMA tepatnya X-6 saya sekelas dengan perempuan aneh menurut saya saat itu. Bayangkan saja jilbabnya sudah panjang, lebar pula. Ditambah lagi di dalamnya ia memakai jilbab lagi. Keanehan lainnya adalah ia selalu memakai rok dan memakai manset. Dialah HILDA - semoga ALLah senantiasa merahmatinya-. Jujur memang saat itu saya masih menganggap hal itu aneh, dan karena rasa ingin tahu saya terlampau besar maka saya tanya kepadanya mengenai hal-hal yang saya anggap aneh tersebut. saya tanya :
“Da, emang pake jilbab wajib ya ( what a stupid question ! ) trs kenapa sih lw pake jilbab panjang2 amat? Trs pake dobel2 segala lagi.apa gak gerah?” dan dengan sabar ia pun menjawab kurang lebihnya seperti ini “iya wi pake jilbab itu wajib. Dan kenapa dobel karena biar rambut kita ga keliatan.soalnya kan klo tipis masih bisa nerawang rambutnya jadi keliatan org deh.trs knp panjang karena biar nutupin dada kan ada di qur’an wi ..”
Dijelasin seperti itu saya semakin penasaran dan semakin sering berdiskusi dengan Hilda. Hildapun dengan sangat baik hatinya meminjamkan beberapa buku-buku islam untuk saya. Terutama tentang jilbab. Sungguh saya sangat berterimakasih kpd Hilda yang telah meminjamkan buku-buku tersebut, karena dengan membaca buku-buku itu saya semakin ingin untuk berjilbab dan semakin ingin untuk tahu tentang islam. Terlebih setelah saya mengikuti kegiatan pesantren kilat yang diadakan rohis di pusat bahasa rawamangun. saya semakin terpanggil untuk berjilbab, semakin ingin mempelajari islam, dien saya sndri. Namun sampai akhir kelas X sya belum mampu juga untuk berjilbab karena masih ragu . singkat cerita sampailah tiba waktunya kenaikan kelas XI dengan saya yang masih cupu ( baca : belum pake jilbab ). saya sedih ternyata saya tak sekelas dengan hilda lagi ( ya iyalah dia kan masuk IPA sedangkan gw IPS.) Eia ada cerita sedikit nih tentang pemilihan jurusan. Waktu gw ngambil rapot masa gw disuruh milih sendiri mau masuk IPA atw IPS padahal kalo org2 kan udah ditentuin masuk mananya.Tapi karena gw ga suka matematika, fisika n kimia gw lebih milih IPS daripada hehe . sempet kefikiran sih takut dikira bego sama orang2 gara2 gw masuk IPS,haha dangkal bgt ya fikirannya. Abis mau gimana lagi gw ga suka bgt sama mtk fisika n kimia. Ntar klo dipaksa bisa2 ga lulus UN gw.huhu)
Eh maaf ya jadi ngelantur gini hehe. Baiklah kita lanjutkan kisahnya.
Ternyata di kelas XI saya sekelas dengan perempuan yang serupa dengan Hilda. I mean yang make jilbab luas (panjang x lebar ), dobel, manset dan segala macemnya deh. Tapi wajahnya sudah tk asing lagi bagiku karena ia adalah anggota ekskul yang juga sama dengan saya. Dialah RIKA FEBRIYANTI HUTABARAT –semoga ALLah selalu membimbingnya-. Cukup senang bisa satu kelas sama dia karena ternyata rumah kita berdekatan sehingga kalo pulang bisa ada barenngannya.hehe. dengan rika sayapun banyak bertannya tentang agama. Rasa ingin tahuku muncul lagi, pertanyaan demi pertanyaan selalu ia jawab dengan sabar dan hati-hati. Nah, karena berteman dengan rika inilah saya semakin “terjerumus” kedalam kebenaran hehe, karena setiap istirahat pertama pasti rika ke masjid dan saya juga jadi ikut-ikutan trs istirahat keduapun demikian. Rasanya saya semakin menemukan jalan hidupku. saya jadi tahu teman-teman rika yang lainnya ( baca : anak rohis ) mereka sama semua tuh pake jilbab panjang,lebar, dobel,manset, selalu peke rok, wuih pokonya ketutup deh. Hebat!
Sama rika suka diajak liat-liat buku yang ada di rohis dan kemudian saya meminjamnya untuk dibaca di rumah. saya semakin ingin berhijab tapi masih malu. Trs saya cerita deh sama rika tentang keinginan itu. Tentu saja rika mendukung saya untuk berjillbab. Dia berusaha untuk meyakinkan saya untuk itu.sayapun di rumah semakin sering bercermin sambil memakai jilbab sambil berfikir apa pantas ya saya berjilbab? Hmm…
………..
Tibalah tanggal bersejarah itu, tanggal yng merupakan perubahan terbesar dalam hidup hehe lebay. Perubahan yang dilakukan dengan melalui proses panjang nan berliku. Tanggal bersejarah itu yaitu Jumat 15 Desember 2006, Saat itu ujian blok terakhir. Rasanya aneh banget waktu itu, rsanya semua orang tertuju pada saya (halah ). Banyak yang nanya “ ya ampun dewi sekarang pake jilbab?” blab la bla… tentu aja si rika nyengir2 senang.
Terus sy kan sering main-main ke rumah rika , trs rika sering cerita tentang liqo gitu. Awalnya sy tak ngerti pa itu liqo, tapi setelah dijelasin sama rika jadi tau deh. Nah, tiba-tiba aku pengen ikut liqo, pengen ikut ngaji juga, pengen dapet ilmu agama secara rutin, ga Cuma nanya-nanya doang dari rika ataupun Hilda. Akhirnya sy bilang sama rika “ka, gw pengen deh ikut liqo kaya lw, boleh gak ka?” trs rika bilang dia tanya dulu sama kk liqonya itu. Dan ternyata setelah rika nanya aku boleh ikut liqo. Wuih betapa senangnya sy saat itu. Tibalah saat liqo pertama dengan murabbi kak CATUR WULANDARI-semoga ALLAh senantiasa menyayanginya-. Awal ketemu kak catur jujur aku takut. Melihat matanya yang tajam dan gaya bicaraannya yang selalu trlihat serius aku agak deg-degan , tapi karena saya pengen dapet ilmu agama ya saya coba untuk ga deg-deg an. Eia karena saya agak lola jadinya saya suka diketawain mulu tuh di liqoan, jadi saya tuh suka nanya gitu kalo aku ga ngerti. Tp gtw knp prtanyaan sy itu malah bikin teman-teman di liqoan tertawa. Kak catur itu orangnya subhanallah bgt. Pokoknya TOP deh. Setiap kali abis liqo dengan beliau rasanya semangat sekali untuk beribadah. Setiap kata-katanya selalu kami ingat dan tertancap kuat dalam hati2 kami. Ah.. indah sekali rasanya saat itu dimana setiap pekan kita berkumpul dan saling menasihati, Ukhuwah begitu erat terjalin, walaupun aku masih anak baru disitu.
Eia, masih ada banyak sahabat-sahabat yang luar biasa lagi yang aku punya, dan kami tergabung dalam
“KWARTED SOSIAL” . anggotanya adalah saya, rika, sarah dan ayu -semoga Allah memberikan keistiqomahan kpd kami- kami lah yang sering pulanng paling akhir dari masjid ibnu sinna. Kadang kami curhat-curhatan sampe nangis, kadang juga diskusi ,pernah juga bikin-bikin pantun di bukom hehe. Sarah itu awalnya aku fikir dia orang yang jutek tapi ternyata cerewet banget dan paing asik diajak curhat. Sarah itu klo nsehatin “nendang” banget, semangat banget dah dia mah. Pun dengan ayu, ia cerdas dalam pelajaran dan serius dalam menasihati. Keimanan mereka tak perlu diragukan lagi. Mereka orang-orang yang subhanallah, yang luar biasa…
……………….

Saat ini kami telah memiliki kesibukan yang berbeda-beda. Hmm.. kami sudah tak sama-sama lagi dalam menuntut ilmu syar’i. Kalo mau ketemu susaaahh bgt.. hehe ( maklumlah semuanya punya kegiatan masing-masing) tapi jujur mengenal kalian adalah sebuah anugerah untukku. Kenangan yang ku lewati bersama kalian adalah kenangan terindah dalam hidupku. Semoga walau kita jarang bersua kita selalu bertemu dalam doa. Aku cinta kalian karena ALLAH…
Uhibbukum fillah ^_^

Kelas XI

1. Landasan jaminan keadilan terdapat pada sila ke...
a. Kesatu dan kelima
b. Kedua dan kelima
c. Kedua dan ketiga
d. Ketiga dan keempat
e. Keempat dan kelima

2. Keterbukaan penyelenggaraan bernegara adalah salah satu ciri dari pemerintah....
a.Yang tertutup
b.Yang transparan
c. Yang otoriter
d. Yang oligarki
e. Yang monarki

3. Contoh dari keadilan distributrif ialah...
a. Hakim memulihkan nama baik terdakwa karena tidak dapat terbukti kesalahannya
b. Seseorang yang mentaati peraturan lalulintas
c. Perlakuan terhadap seseorang tanpa melihat jasa-jasanya
d. Pemberian gaji berdasarkan golongan atau pangkatnya
e. Seseorang berbuat berdasarkan perjanjian yang telah disepakati

4. Suatu perbuatan dapat dikatakan adil secara moral adalah apabila telah mampu meberikan perlakuan seimbang (selaras) anatara ghak dan kewajiban disebut keadilan...
a. Prosedural
b. Moral
c. Distrubutif
d. Komulaitf
e. Legalitas

5. Undang – undang yang mengatur tentang pemeriksaan , pengelolaan dan tanggung jawab keungan negara ialah undang-undang No...
a. UU NO. 15 Tahun 2004
b. UU NO. 30 Tahun 2002
c. UU NO. 32 Tahun 2004
d. UU NO. 33 Tahun 2004
e. UU NO. 21 Tahun 2001


6. Keadilan adalah hak segala bangsa. Pernyataan ini tersirat dalam pembukaan UUD 1945 alinea ke...
a. Kesatu
b. Kedua
c. Ketiga
d. Keempat
e. Kelima

7. Keadilan yang berarti memberikan hak sesuai dengan jasa atau prsetasi yang dilakukan, disebut keadilan...
a. Keadilan komutatif
b. Keadilan distrubutif
c. Keadilan kodart alam
d. Keadilan moral
e. Keadilan prosedural

8. Jenis keadilan menurut plato ialah keadilan....
a. Keadilan moral dan keadilan prosedural
b. Keadilan distributif dan komutatif
c. Keadilan kodrat alam dan moral
d. Keadilan prosedural dan kodrat alam
e. Keadilan distributif dan moral

9. Keadilan yang berarti perlakuan yang sama terhadap semua orang dengan tidak melihat jasa-jasa yang dilakukannya, disebut keadilan...
a. Keadilan distrubutif
b. Keadilan kodart alam
c. Keadilan moral
d. Keadilan prosedural
e. Keadilan komutatif

10. Keadilan yang berarti memberi sesuatu sesuai dengan yang diberikan orang lain kepada kita, disebut keadilan...
a. Keadilan kodrat alam
b. Keadilan moral
c. Keadilan prosedural
d. Keadilan komutatif
e. Keadilan distrubutif

11. Contoh wujud partisapasi sebagai warga negara dalam mengembangkan keadilan di bidang politik dan hukum ialah...
a. Mebela pihak yang meberi uang dalam persidangan
b. Tidak pandang bulu dalam menjatuhkan vonis
c. Memihak saat menjatuhkan vonis
d. Tidak memberikan kesempatan kepada orang lain untuk mencalongkan diri pada saat PEMILU
e. Tidak Ikut serta dalam PEMILU

12. Contoh wujud partisapasi sebagai warga negara dalam mengembangkan keadilan di bidang ekonomi ialah...
a. Membatasi seseorang dalam berusaha
b. Meberikan kesempatan bagi masyarakat untuk berwirausaha
c. Memenopoli perdagagan
d. Mengeluarkan peraturan mengenai larangan berwirausaha
e. Melakaukan pembloikotan tempat usaha

13. Pernyataan dibawah ini yang termasuk Contoh keadilan komutatif ialah...
a. Seorang hakim merehabilitasi nama baik seorang terdakwa
b. Pegawai yang memperoleh gaji sesuai dengan golongannya
c. Seseorang yang telah melakukan kesalahan, orang tersebut tetap mendapat hukuman tanpa melihat jabatannya
d. Siswa sekolah yang menaati tata tertib disekolah
e. Warga yang taat membayar tagihan listrik

14. Pernyataan dibawah ini yang termasuk Contoh keadilan konvensional ialah..
a. Warga yang taat membayar tagihan listrik
b. Seseorang yang telah melakukan kesalahan, orang tersebut tetap mendapat hukuman tanpa melihat jabatannya
c. Seorang hakim merehabilitasi nama baik seorang terdakwa
d. Pegawai yang memperoleh gaji sesuai dengan golongannya
e. Seorang warga negara menaati ketentuan undang-undang lalulintas dijalan raya

15. Menjawab salam bagi orang yang telah memberikan salam, merupaka salah satu contoh bentuk keadilan....
a. Konvensional
b. Disrubutif
c. Komutatif
d. Kodrat alam
e. Moral

16. Contoh sikap dan perilaku yang mencerminkan keterbukaan di lingkungan sekolah ialah...
a. Pemberian lembar pertanggungjawaban acara PENSI kepada kepala sekolah
b. Pelaksanaan Upacara bendera setiap hari senin
c. Membuang sampah pada tempatnya
d. Meberikan sanksi kepada siswa yang melanggar peraturan
e. Menghormati guru yang sedang mengajar

17. Asas-asas umum pemerintahan yang baik di atur oleh Undang-undang....
a. No. 28 Tahun 1999
b. No. 27 Tahun 1999
c. No. 26 Tahun 1999
d. No. 25 Tahun 1999
e. No. 24 Tahun 1999

18. Yang termasuk asas-asas umum pemerintahan yang baik menurut Undang-undang No. 28 tahun 1999....
a. Asas larangan kesewenang wenangan
b. Asas tindak cermat
c. Asas perlakuan yg jujur
d. Asas kepastian hukum
e. Asas larangan penyalahgunaan wewenang

19. Asas yang berarti mengutamakan keahlian yang berdasarkan kode etik dan ketentuan peraturan perundangan-undangan yang berlaku ialah asas...
a. Asas kepastian hukum
b. Asas profesionalitas
c. Asas proporsionalitas
d. Asas keterbukaan
e. Asas akuntabilitas

20. Asas yang berarti mengutamakan keseimbangan antara hak dan kewajiban penyelenggaraan negara, ialah asas...
a. Asas proforsionalitas
b. Asas keterbukaan
c. Asas akuntabilitas
d. Asas kepastian hukum
e. Asas kepentingan umum

21. Keadaan yang memungkinkan tersedianya informasi yang dapat diberikan dan didapatkan oleh masyarakat luas adalah makna….
a. Keterbukaan d. Kerakyatan
b. Keadilan e. Kemakmuran
c. Kesejahteraan

22. Asas yang menentukan bahwa setiap kegiatan dan hasil akhir atau kegiatan penyelenggaraan negara harus dapat dipertanggungjawabkan kepada rakyat sebagai pemegang kedaulatan tertinggi adalah asas penyelenggaraan negara….
a. Reliabilitas d. Proporsionalitas
b. Akuntabilitas e. Profesionalitas
c. Aksebilitas

23. Istilah good governance mengandung pengertian pemerintahan yang….
a. Sehat d. Bagus
b. Bersih e. Jujur
c. Baik

24. Di Indonesia yang memegang kekuasaan yudikatif adalah….
a. DPR d. Presiden
b. MPR e. Wakil presiden
c. MA

25. Keadilan legalitas adalah suatu keadaan dikatakan adil jika sesuai dengan ketentuan hukum yang berlaku.hal ini merupakan pendapat dari….
a. Plato d. Notonegoro
b. Aristoteles e. Abraham Lincoln
c. Thomas Hobbes

26. PNS memperoleh gaji tidak sama, hal ini didasarkan pada masa kerja, jenjang pendidikan, golongan kepangkatan, adalah merupakan contoh keadilan….
a. Komutatif d. Proporsional
b. Distributif e. Emosional
c. Profesional

27. Memberikan bea siswa bagi anak dari keluarga tidak mampu merupakan upaya meningkatkan jaminan keadilan di bidang….
a. Ekonomi d. Sosial
b. Pendidikan e. Keamanan
c. Budaya

28. Contoh jaminan keadilan yang meningkat di era keterbukaan terutama di bidang hukum adalah………
a. Banyak pencuri yang dihukum dengan hukuman yang berat
b. Banyak anggota DPR yang diajukan ke pengadilan karena kesalahannya
c. Banyak kejahatan yang diungkap oleh kepolisian
d. Semua orang di negara ini taat dan patuh pada hukum
e. Bertambahnya UU yang diberlakukan di dalam kehidupan
29. Dalam pernyataan-pernyataan di bawah ini, manakah yang tidak sesuai dengan pengertian atau makna keadilan ...
a. Tak memihak ke salah satu pihak tertentu
b. Memberikan sesuatu sesuai hasil yang diperoleh
c. Mengetahui dan memahami hak dan kewajiban
d. Tidak melakukan perbuatan semena-mena
e. Menjalankan perintah dan larangan

30. Bidang hukum dan pemerintahan sebagai jaminan keadilan bagi negara Indonesia tertuang di dalam ...
a. Pembukaan UUD 1945 alinea IV d. Undang-undang Nomor 8 tahun 1981
b. Pasal 26 UUD 1945 e. Undang-undang Nomor 20 tahun 2003
c. Pasal 27 UUD 1945

31. Asas dalam Negara hukum yang mengutamakan landasan peraturan perundang-undangan, keputusan, dan keadilan dalam setiap kebijakan penyelenggara negara adalah…

a. Asas kepastian hukum d. Asas kepentingan umum
b. Asas tertib penyelenggaraan Negara e. Asas keterbukaan
c. Asas akuntabilitas

32. Asas proporsionalitas yaitu…….
a. asas yang mengutamakan keseimbangan antara hak dan kewajiban penyelenggara negara
b. Asas yang mengutamakan kepentingan pribadi
c. Asas yang mengutamakan keterbukaan
d. Asas yang mengutamakan kejujuran dan keadilan
e. Asas yang mengutamakan kerakyatan

33. Asas akuntabilitas yaitu………….
a. asas yang menentukan bahwa setiap kegiatan dari penyelenggara Negara harus dapat dipertanggung jawabkan kepada rakyat
b. Asas yang menentukan bahwa setiap kegiatan pemerintah tidak dipertanggung jawabkan kepada rakyat atau masyarakat
C. Asas yang mengutamakan keahlian yang berlandaskan kode etik
d. Asas dalam Negara hukum yang mengutamakan landasan peraturan perundang-undangan
e. Asas yang mendahulukan kesejahteraan umum dengan cara yang aspiratif, akomodatif, dan kolektif
34. Berikut ini adalah macam-macam keadilan menurut aristoteles kecuali……..
a. Keadilan komutatif d. Keadilan Konvensional
b. Keadilan Distributif e. Keadilan Rekreatif
c. Keadilan Kodrat Alam
35. Keadilan distributive yaitu…….
a. keadilan yang mengikat warga negara karena keadilan itu didekritkan melalui kekuasaan.
b. keadilan yang bersumber pada hukum kodrat alam.
c. keadilan yang berhubungan dengan distribusi jasa dan kemakmuran menurut kerja dan kemampuannya.
d. keadilan yang berhubungan dengan persamaan yang diterima oleh setiap orang tanpa melihat jasa-jasa perseorangan
e. Keadilan yang berhubungan dengan perasaan masyarakat
36.Berikut ini adalah alasan pentingnya keterbukaan dalam penyelenggaraan pemerintahan,….
a. Agar ada akses bebas warganegara terhadap informasi
b. Agar masyarakat dapat menghujat pemerintahan
c. Agar masyarakat bertindak dengan sewenang-wenang
d. Agar pemerintah dapat melakukan penyelewengan dana
e. Agar pemerintah dan masyarakat bersatu
37.Berikut ini adalah prinsip Good Governance menurut UNDP, kecuali…
a. Partisipasi d. Akuntabilitas
b. Tranparan e. Religiulitas
c. Aturan Hukum
38. Dampak Penyelenggaraan yang tidak terbuka (transparan) yaitu…
a. Rakyat akan hidup dengan adil dan makmur
b. Pemerintahan berjalan dengan aman dan damai
c. terjadinya korupsi politik yaitu penyalahgunaan jabatan publik untuk keuntungan pribadi atau kelompok
d. Terjadinya pemilihan umum yang LUBER JURDIL
e. Pemerintahan berjalan dengan seimbang
39. keadilan yang berhubungan dengan persamaan yang diterima oleh setiap orang tanpa melihat jasa-jasa perseorangan yaitu…
a. Keadilan komutatif d. keadilan konvensional b. Keadilan kodrat alam
c. Keadilan Distributif e. Keadilan eksekutif
40. Sikap yang mencerminkan keterbukaan dan keadilan yaitu………….
a. Membiasakan diri bertindak adil dari keluarga, masyarakat dan lingkungan kerja.
b. Memberikan uang jajan yang sama kepada anak-anak ( TK dan SMA )
c. Memberikan gaji yang sama kepada direktur dan staff

Jangan dibaca!

Tentang PPL..
Tak terasa telah sampailah kami di ujung kegiatan ini, Kegiatan PPL. Banyak pelajaran yang telah kami peroleh dari kegiatan ini. Suka, duka, lelah, letih, bahagia telah terlewati. Alhamdulillah, segala puji bagi Allah yang telah memberikan kami kesempatan PPL disini, di sekolah ini SMAN 1 Jakarta. Di Sekolah ini kami banyak belajar makna kesabaran, tanggung jawab dan lain sebagainya. Saya bersyukur dapat menjadi bagian dari sekolah ini 
Terimakasih kami ucapkan kepada guru-guru SMAN 1 Pada umumnya dan Guru-guru Pkn pada khususnya yang telah sabar membimbing kami dengan sabar, mendengarkan curhatan kami tentang kejadian di kelas dan telah bersikap sangat hangat kepada kami. Terimakasih guruku.. sungguh, jasamu tiada terkira, entah dengan apa kami dapat membalas jasa-jasa ibu dan bapak guru. Kepada Pak Ujang yang telah menerima kami PPL di sekolah yang historis ini dan memudahkan semuanya , terimakasih pak semoga Allah ta’ala membalasnya dengan kebaikan yang banyak , Bu Yarneli, guru pamongku.. yang juga guruku saat kelas X, Terimakasih bu atas bimbingan yang telah ibu berikan, terimakasih atas kesabaran ibu menghadapi saya  terimakasih….. Bu Muryati chaniago guruku yang modis+cantik.. Yang selalu memberi wejangan kepada kami.. bu Yani yang anggun dan elegan  We love you all… Mohon maaf atas segala kekurangan kami terutama saya yang kurang maksimal dalam kegiatan PPL ini…
……
Jauh sebelum kegiatan PPL dilaksanakan saya memang sudah ingin PPL di SMAN 1. Kenapa? Karena di sekolah ini lah saya bersekolah  Sekolah ini juga menjadi salah satu sekolah favorit di Jakarta, bangunannya sangat historis dengan pintu-pintu yang menjulang tinggi dan koridor yang panjang. Guru-gurunya yang memang telah saya kenal baik semakin memantapkan saya untuk PPL di sini.
Ketika itu mai ingin PPL di sekolahnya di SMA 25, begitu juga resi dan yang lainnya. Awalnya mereka ndak mau PPL di sini. Tapi karena satu dan lain hal akhirnya saya, mai, resi, nunu, uli PPL di sini.
PPL di sekolah sendiri bukan tidak ada tantangan. Justru tantangan itu sangat banyak, banyak bangettt.. baik dari internal maupun eksternal…
Kalo dari internal sih jujur aja saya merasa masih kurang maksimal dalam PPL ini, karena selain PPL harus mengerjakan proposal skripsi, ngurusin bimbel dan lain-lain.. mungkin dari teman-teman sendiri merasakan bahwa saya kurang maksimal di sini, bukan saya tak mau,, hanya saja keadaan yang membuat seperti ini.. pernah sih ngayal seandainya aja saya bisa focus PPL dengan tidak ada kegiatan lain. uang tinggal minta sama ortu. Enak kan? Ah, tapi saya ga bisa. Ga bisa terus-terusan ngerepotin orang tua dengan minta uang terus sama mereka. Ah saya hanya ingin mandiri. Alhamdulillah sampai sejauh ini kewajiban-kewajiban di sekolah dilakukan walau kurang maksimal. Saya minta maaf atas segala kekurangan saya ini.
Untuk murid-murid di SMAN 1, Hmm… kalo boleh jujur saya paling merasa damai ngajar di kelas X-4. Kenapa yaa?.. soalnya pada nggak berisik hehe.. walau rame juga tapi tuh masih bisa diatur lah hehe.. anak-anak di kelas X-4 juga sangat sopan dan santun terhadap guru tapi sayang mereka kurang peka,hmm pernah waktu itu pengen nulis di white board tapi masih kotor dengan tulisan-tulisan sebelumnya dan.. gak ada satupun murid yang beranjak dari tempat duduknya untuk membersihkan white board itu,, semoga ke depan kalian lebih peka lagi ya nak 
Kelas XI IPA 1 yang awalnya saya fikir anaknya pada kalem-kalem ( secara gitu anak IPA yang katanya pendiem semua ) ternyata hmm.. rame juga. Terutama tami, yayas , fahmi dan yang hobi banget ngaca yakni dewi ( sama lagi namanya hehe ) . jujur ya agak kesel sama kalian yang ribut di kelas. Hmm, kesannya kayak gak ngehormatin guru dan ga menghargai. Tapi saya seneng kok ngajar di kelas XI IPA 1,mudah2an ke depannya kalian lebih sopan yah, lebih bisa menghargai orang lain ^_^
Kelas X-6, ini adalah kelas saya waktu dulu sekolah di sini (budut), anak2nya rameeeeeeeee bangetttttt,,, bahkan saya sempet WO dari kelas gara2 mereka ga bisa di”diemin”,hmfh,, entah kenapa pertemuan ddengan X6 sangat jarang. Bukan mau saya juga tapi karena takdir kayaknya hehe. Seminggu setelah saya WO bu yar yang masuk kelas terus minggu berikutnya ada LDKS trs minggu berikutnya ada foto buat raport dan terakhir kemaren pas sy mau masuk kelas ada syuting III dari trans tv. Jadilah kesannya saya gak pernah masuk kelas x6 padahal sih emang iya.hehe..tp bukan sy nya juga yg ga mau tapi karena takdir . Buat kelas X6 tetep kompak, jangan suka berisik lagi dikelas, hormati dan sayangi gurumu ya nak, karena guru2 juga sayang kalian,termasuk saya ^_^
Saya berdoa semoga semua murid2 di budut menjadi orang2 yang sukses dunia akherat .aamiinnn…..
Dan..
Terakhir…
Selamat UB 3 

Soal latihan Pkn Kelas X

1. Hak asasi manusia yang menyangkut hak hidup, hak kemerdekaan, dan hak memiliki sesuatu tidak boleh diganggu gugat, karena...
a. Merupakan eksitensi manusia bermartabat
b. Diturunkan dari orangtua kandung
c. Bersifat pribadi dan ekslusif
d. Dibawa sejak lahir sebagai anugerah tuhan
e. Sudah merupakan kewjiban

2. Dokumen historis sebelum masehi yang menetapkan “ ketentuan-ketentuan hukum yang menjamin keadilan bagi warganya” adalah....
a. Magna charta
b. Petition of rights
c. Bill of rights
d. Hukum alam
e. Hukum hammurabi

3. Salah satu upaya pemajuan, penhormatan, dan penegakan HAM di indonesia, yaitu dibuatnya peraturan perundangan-undangan tentang hak asasi manusia yang diatur dalam....
a. Undang-undang no. 5 tahun 1998
b. Undang-undang no. 39 tahun 1999
c. Undang-undang no.26 tahun 2000
d. Kepres no. 129 tahun 1998
e. Kepres no. 181 tahun 1998

4. Lembaga yang mempunyai tugas untuk mengembangkan pelaksanaan HAM di indonesia adalah....
a. LBH
b. LSM
c. BPK
d. KOMNAS HAM
e. KPK

5. Pengakuan hak asasi manusia di perancis untuk pertama kali di tulis dalam...
a. The four freedom
b. Magna charta
c. Coup d’ etat
d. Decralation des droit de L’homme et du citoyen
e. Universal decralation of human rights

6. Hak asasi manusia tidak mungkin dapat dilaksanakan secara mutlak, karena...
a. Dibatasi hak orang lain
b. Banyaknya peraturan-peraturan
c. Kurangnya kepedulian terhadap HAM
d. Tidak ada instrument
e. Tidak ada parat penegak HAM

7. Setiap individu dalam menerima dan melaksanakan hak asasi manusia mempunyai kewajiban, yaitu...
a. Bertanggung jawab secara moral kepada Tuhan Yang Maha Esa
b. Bertanggung jawab atas sesama manusia
c. Bertanggung jawab atas kewajiban hidup
d. Bertanggung jawab kepada negara
e. Bertanggung jawab kepada dunia internasional

8. Contoh tindakan sewenang-wenang yang bertentangan dengan hak asasi manusia adalah...
a. Hakim memutuskan suatu perkara berdasarkan bukti-bukti
b. Hakim memutuskan suatu perkara tanpa mendengarkan keterangan tersangka
c. Berkelahi di sekolah kemudian diberi sanksi oleh kepala sekolah
d. Polisi memberi tilang kepada pemgemudi yang tidak membawa SIM
e. Pemerintah melarang kebebasan yang tidak bertanggung jawab

9. Undang-undang yang mengatur tentang peradilan hak asasi manusia, yaitu...
a. Undang- undang no. 26 tahun 2000
b. Undang- undang no. 20 tahun 2000
c. Undang- undang no. 4 tahun 2001
d. Undang- undang no. 5 tahun 2002
e. Undang- undang no. 12 tahun 2004

10. Persamaan hak dalam memberikan suara pada saat pemilu merupakan hak...
a. Politik
b. Sosial
c. Hukum
d. Ekonomi
e. Budaya

11. Contoh perilaku yang menjunjung hak asasi manusia dalam bidang peradilan ialah...
a. Pemerintah melarang kebebasan yang tidak bertanggung jawab
b. Orangtua menikahkakan anaknya tanpa musyawarah
c. Hakim memutuskan suatu perkara berdasarkan bukti-bukti
d. Hakim memutuskan suatu perkara tanpa mendengarkan keterangan tersangka
e. Hakim memutuskan suatu perkara dengan cara memihak

12. Contoh hak asasi warga negara dalam bidang hukum adalah...
a. Semua warga negara bebas menjalankan agama masing-masing
b. Semua warga negara mempunyai hak membela diri di depan pengadilan
c. Keikutsertaan warga negara dalam membela negara
d. Setiap warga negara bebas mengeluarkan pendapat
e. Semua warga negara berhak atas penghidupan yang layak

13. Salah satu contoh pelanggaran HAM yang pernah terjadi di indonesia ialah...
a. Pristiwa tanjung priuk 1984
b. Kebakaran di wilayah palmerah
c. Tsunami di aceh
d. Banjir bandang di jakarta utara
e. Kasus gayus

14. Setiap orang bebas memeluk agama dan beribadat menurut agamanya, memilih pendidikan dan pengajaran, memilih pekerjaan, memilih kewarganegaraan, memilih tempat tinggal di wilayah negara dan meninggalkannya, serta berhak kembali, hal ini berdasarkan UUD Tahun 1945 pasal....
a. Pasal 28 E ayat 1
b. Pasal 28 E ayat 2
c. Pasal 28 E ayat 3
d. Pasal 29 E ayat 1
e. Pasal 29 E ayat 2

15. Didalam UUD Tahun 1945 Pasal 28 D Ayat 3 memuat hal mengenai hak....
a. Hak memperoleh kesempatan yang sama dalam pemerintahan
b. Hak atas pengakuan dan kepastian hukum yang adil
c. Hak atas status kewarganegaraan
d. Hak memeluk agama
e. Hak kebebasan berserikat

16. Pendapat yang menyatakan bahwa Hak Asasi Manusia adalah hak asasi yang melekat secara kodrati pada setiap manusia. Definisi tersebut dikemukakan oleh….
a. Karl Marx
b. A.J.M. Milne
c. John Locke
d. Frans Magnis Suseno
e. Austin Ranney

17. Politik Apartheid atau diskriminasi rasial berdasarkan warna kulit atau ras merupakan tindakan yang melanggar HAM. Politik tersebut pernah dipraktikkan di negara....
a. Jepang
b. Italia
c. Jerman
d. Afrika selatan
e. Rusia

18. Setiap perbuatan yang dilakukan dengan maksud untuk menghancurkan atau memusnahkan seluruh atau sebagian kelompok bangsa, ras, etnis atau agama tertentu disebut....
a. Kejahatan perang
b. Kejahatan genosida
c. Kejahatan moneypolitic
d. Kejahatan korupsi
e. Kejahatan pers

19. Salah satu peran serta masyarakat dalam upaya pemajuan, penghormatan, dan penegakan HAM di Indonesia adalah....
a. Tidak main hakim sendiri
b. Mendiskriminasi suku tertentu
c. Tidak menghargai perbedaan pendapat
d. Melindungi pelaku pelanggaran HAM
e. Membatasi kebebasan beragama

20. Peran serta yang dapat dilakukan pemerintah dalam upaya pemajuan, penghormatan, dan penegakan HAM di Indonesia adalah....
a. Memberi pelayanan hukum yang rumit
b. Aparat hukum yang mengabaikan prosedur kerja
c. Secara aktif memberi penyuluhan dan seminar tentang kesadaran hukum
d. Membatasi keleluasaan Lembaga Bantuan Hukum (LBH)
e. Memperlambat penanganan kasus pelanggaran HAM

Soal Latihan Pkn Kelas XI

1. Secara etimologi demokrasi berasal dari bahasa Yunani yaitu Demos berarti … dan Kratos/ cratein berarti…
a. Individu dan pemerintahan
b. Rakyat dan pengawasan
c. Rakyat dan pemerintahan
d. Pemerintahan dan pengawasan
e. Pengawasan dan rakyat

2. Dilihat dari kehendak penyaluran rakyat maka demokrasi terdiri dari…
a. Demokrasi terpimpin dan liberal
b. Demokrasi langsung dan tidak langsung
c. Demokrasi pancasila dan partisipasi
d. Demokrasi formal dan material
e. Demokrasi klasik dan modern

3. Pengertian demokrasi dari rakyat, oleh rakyat dan untuk rakyat, dikemukakan oleh…
a. Montesquie
b. Bung Hatta
c. John Locke
d. Ir. Soekarno
e. Abraham Lincoln

4. Negara kesatuan Republik Indonesia adalah negara demokrasi, artinya…
a. DPR yang meemgang kedaulatan
b. Hukum yang memegang kedaulatan
c. Rakyat yang memegang kedaulatan
d. Presiden yang memegang kedaulatan
e. Hakim yang memegang kedaulatan

5. Berikut ini adalah prinsip-prinsip demokrasi kecuali………
a. Adanya perlindungan HAM secara yuridis konstitusional
b. Adanya kebebasan berpendapat
c. Adanya kebebasan berorgansasi
d. Adanya kebebasan melakukan money politic
e. Adanya pendidikan politik warga negara

6. Kebebasan mengemukakan pendapat di Indonesia diatur dalam UUD 1945 Pasal….
a. 27
b. 28
c. 29
d. 30
e. 31

7. Pelaksanaan demokrasi pancasila di Indonesia sesuai dengan sila pancasila yaitu..

a. Sila ke-1
b. Sila ke-2
c. Sila ke-3
d. Sila ke-4
e. Sila ke-5

8. Indonesia salah satu negara yang melaksanakan system demokrasi, dasar pelaksanaan system demokrasi di Indonesia adalah…
a. Pasal 2 Ayat 1
b. Pasal 2 Ayat 2
c. Pasal 1 Ayat 1
d. Pasal 1 Ayat 2
e. Pasal 1 Ayat 3

9. Pelaksanaan demokrasi di sekolah dapat dilihat pada waktu…….
a. Pemilihan ketua OSIS
b. Pemilihan Siswa teladan
c. Pemilihan Kepala Sekolah
d. Pemilihan Guru teladan
e. Pemilihan kegiatan ekstrakurikuler

10. Dalam masyarakat madani, diperlukan adanya keswasembadaan yaitu…..
a. Keanggotaan dari pribadi yang bebas tanpa paksaan
b. Tidak menggantungkan kehidupan pada orang lain
c. Percaya diri dan tidak tergantung pada perintah orang lain
d. Berdasarkan hukum dan bukan kekuasaan
e. Memiliki hak penuh atas kebebasan dirinya sendiri

11. Berikut ini merupakan azas-azas dalam masyarakat madani kecuali …
a. Keadilan
b. Kebebasan
c. Kesejahteraan
d. Peri Kemanusiaan
e. Kedaulatan rakyat

12. Berikut ini merupakan karakteristik masyarakat madani…
a. Toleran,Demokratis,tanggung jawab
b. Free public sphere,demokratis, individualistis
c. Demokrastis,toleran,pluralisme
d. Demokrastis,toleran,homogen
e. Mandiri,anti sosial, tawuran

13. Yang dimaksud dengan masyarakat madani adalah……..
a. Masyarakat yang kaya
b. Masyarakat yang beradab
c. Masyarakat yang sejahtera
d. Masyarakat yang makmur
e. Masyarakat yang mapan

14. Menurut Prof.AS.Hikam cirri pokok masyarakat madani Indonesia adalah, kecuali
a. Kebebasan beragama
b. Keswasembadaan
c. Keterkaitan pada nilai hukum
d. Kemandirian
e. Kesukarelaan

15. Demokrasi pada zaman orde baru dipimpin oleh …… dan berlangsung selama….
a. Soekarno, 15 Tahun
b. Soeharto,31 Tahun
c. Soekarno, 25 Tahun
d. Soeharto, 32 Tahun
e. SBY, 7 Tahun

16. Demokrasi era Reformasi dimulai sejak pemerintahan…..
a. B.J.Habibie
b. Susilo Bambang Yudhoyono
c. Megawati
d. Soeharto
e. Ir.Soekarno

17. Yang menjadi penanggungjawab pemilu adalah KPU, hal ini berdasarkan….
a. UU No. 12 Tahun 2003
b. UU No. 12 Tahun 2004
c. UU No. 13 Tahun 2003
d. UU No. 13 Tahun 2004
e. UU No. 14 Tahun 2004

18. Pelaksanaan demokrasi dalam suatu negara akan lestari apabila….
a. Penguasa baik hati
b. Penguasa KKN
c. Rakyat berpartisipasi dalam berpolitik
d. Parlementer berfungsi
e. Adanya lembaga perwakilan yang korup

19. Pemilu pertama yang dilaksanakan pada saat era reformasi….
a. 1998
b. 1999
c. 2004
d. 2009
e. 2010

20. Pemilu yang dilaksanakan pada tahun 2009 diatur dalam…
a. UU No. 31 tahun 1999
b. UU No. 30 tahun 1999
c. UU No. 28 tahun 2000
d. UU No. 29 tahun 2008
e. UU No. 10 tahun 2008

21. Contoh Demokrasi dilingkungan masyarakat adalah dengan….
a. Pemilihan ketua RT
b. Pemilihan kepala keluarga
c. Pemilihan anggota mesjid
d. Penilaian kinerja RT
e. Pemilihan ibu tumah tangga

22. Salah satu alasan bahwa Demokrasi Liberal tidak sesuai diterapkan di Indonesia adalah….
a. Memadukan antara kebebasan dengan kewajiban
b. Terlalu mengutamakan kewajiban
c. Terlalu mengutamakan kebebasan
d. Terlalu mengutamakan kebersamaan masyarakat
e. Mengekang kebebasan masyarakat

23. Demokrasi Pancasila selalu didasarkan pada….
a. Suara terbanyak
b. Musyawarah mufakat
c. Pertai politik yang berkuasa
d. Kekuasaan mayoritas anggota DPR
e. Keputusan presiden

24. Kehidupan berdemokrasi yang dapat kita rasakan dalam era reformasi mengalami kemajuan yaitu…
a. Kebebasan warga negara dalam kehidupan sangat terjamin
b. Praktek KKN sudah tidak ada lagi
c. Orang bebas berunjuk rasa tanpa memperhatikan aturan
d. Pelaksanaan pemilu bebas dari kecurangan
e. Pemerintahan bersih dan tanpa kesalahan

25. Suatu negara dapat disebut negara demokrasi apabila..
a. Kedudukan DPR sangat kuat dan tidak dapat dikritik
b. Kepala negaranya adalah presiden
c. Adanya jaminan Hak Asasi dan dukungan rakyat terhadap pemerintah
d. Hak-hak warga negara dibatasi oleh kekuasaan pemerintah
e. Adanya jaminan kebebasan berdemonstrasita tanpa aturan

26. Pada tanggal 5 Juli 1959 sampai 5 Juli 1965 berlangsung demokrasi………..
a. Demokrasi Liberal
b. Demokrasi Terpimpin
c. Demokrasi Pancasila
d. Demokrasi era reformasi
e. Demokrasi otoriter

27. Berikut ini tiga system pemilihan umum kecuali……….
a. Sistem Distrik,sistem proporsional, system gabungan
b. Sistem Distrik, Sistem proposional, system persatuan
c. Sistem langsung, system random, system abstrak
d. Sistem proposional, system random, system abstrak
e. Sistem gabungan, system distrik, system non gabungan

28. Yang menjabat sebagai ketua MPR saat ini yaitu…
a. Marzukie Ali
b. Taufik Kiemas
c. Hidayat Nur Wahid
d. Amien Rais
e. Akbar Tanjung

29. Syarat usia minimal yang dimiliki oleh setiap warga negara yang telah memiliki hak pilih pasif dalam pelaksanaan pemilu adalah…
a. 17 Tahun
b. 18 Tahun
c. 19 Tahun
d. 20 Tahun
e. 21 Tahun

30. Dalam negara demokrasi perbedaan pendapat adalah……
a. Tidak boleh terjadi
b. Suatu hal yang tabu
c. Suatu hal yang wajar
d. Bertentangan dengan prinsip demokrasi
e. Sesuatu yang harus dihindari agar mudah mengambil keputusan

31. Pemilu di Indonesia dilaksanakan setiap …. Tahun sekali
a. 2
b. 3
c. 4
d. 5
e. 6

32. Rakyat adalah pemegang kedaulatan tertinggi di Indonesia, hal ini tercantum dalam..
a. UUD 1945 Pasal 1 Ayat 1
b. UUD 1945 Pasal 1 Ayat 2
c. UUD 1945 Pasal 1 Ayat 3
d. UUD 1945 Pasal 2 Ayat 1
e. UUD 1945 Pasal 2 Ayat 2

33. Salah satu faktor penyebab berakhirnya masa Orde Baru adalah….
a. Majunya pertanian Indonesia
b. Suksesnya pembangunan di daerah-daerah
c. Berhasilnya sosialisasi KB
d. Pemerintahan yang otoriter
e. Kebebasan pers

34. Yang dimaksud hak pilih aktif dalam pemilu, yaitu….
a. Hak untuk mencalonkan diri menjadi peserta pemilu
b. Hak untuk dipilih dalam pemilihan umum
c. Hak untuk memilih anggota DPR dan presiden
d. Hak untuk memilih menteri
e. Hak untuk mengawasi kinerja pemerintah

35. Landasan operasional pemilu di Indonesia, yaitu….
a. UU No. 12 tahun 1999
b. UU No. 12 tahun 2000
c. UU No. 12 tahun 2001
d. UU No. 12 tahun 2002
e. UU No. 12 tahun 2003

Soal Latihan Pkn Kelas X

1. Hukum adalah himpunan peraturan ( perintah dan larangan ) yang mengurus tata tertib suatu masyarakat dan karena itu harus ditatati oleh masyarakat itu, pendapat tersebut merupakan pendapat dari.....
a. Miriam budiarjo
b. Abraham licoln
c. Uthrect
d. S.M.Amin,S.H
e. W.J.S. Poerwadarminta

2. Unsur-unsur dibawah ini yang terdapat dalam hukum kecuali......
a. Sekumpulan peraturan
b. Peraturan yang dibuat oleh badan yang resmi
c. Bersifat memaksa
d. Sekumpulan peraturan yang tidak perlu dilaksanakan
e. Adanya sanksi tegas atas pelanggaran peraturan tersebut

3. Apa yang dimaksud dengan Sistem hukum......
a. Satu kesatuan hukum yang berlaku pada suatu negara tertentu yang dipatuhi dan ditaati oleh setiap warganya
b. Hukum yang berlaku pada suatu negara tertentu yang dipatuhi dan ditaati oleh setiap warganya
c. Sekumpulan peraturan yang di buat oleh pihak yang pihak yang berwenang dan apabila dilanggar akan mendapatkan sanksi yang tegas
d. Kesatuan yang utuh dari suatu rangkaian yang saling berkaitan satu sama lain.
e. Semua jawaban benar

4. Menurut isinya hukum dibedakan menjadi.........
a. Hukum tertulis dan tidak terulis
b. Hukum formil dan hukum materil
c. Hukum publik dan privat
d. Hukum nasional dan internasional
e. Hukum traktat dan hukum yurisprudensi

5. Berikut yang termaksud peradilan Nasional ialah, kecuali......
a. Peradilan umum
b. Peradilan militer
c. Perdilan agama
d. Peradilan tata uasah negara
e. Peradilan polisi

6. ASEAN Free Trade Area (AFTA) merupakan wujud dari kesepakatan dari negara-negara ASEAN untuk membentuk suatu kawasan bebas perdagangan dalam rangka meningkatkan daya saing ekonomi kawasan regional ASEAN dengan menjadikan ASEAN sebagai basis produksi dunia. Dari pernyataan diatas maka AFTA termasuksud hukum yang berlangsung pada saat akan datang atau yang nama lainnya disebut.....
a. Ius constitutum
b. Ius constituendum
c. Hukum asasi
d. Yurispudensi
e. Traktat

7. Pidato presiden pada tanggal 16 agustus merupakan bentuk hukum......
a. Tertulis
b. Tidak tertulis
c. Nasional
d. Publik
e. Internasional

8. Yang termaksud sumber hukum dibawah ini, kecuali.....
a. Traktat
b. Yurisprudensi
c. Undang-undang
d. Kebiasaan
e. Tertulis

9. Perjanjian antara pemerintah indonesia dan pemerintah cina mengenai dwi kewarganegaran merupakan sumber hukum yang biasa disebut....
a. Traktat
b. Yurisprudensi
c. Undang - undang
d. Kebiasaan
e. Tertulis

10. Yang bukan termaksud hukuman pokok ialah......
a. Pidana mati
b. Pidana penjara
c. Pidana kurungan
d. Pengumuman keputusan hakim
e. Pidana denda

11. Tuan Andi melakukan kesalahan sehingga ia tidak diperbolahkan menggunakan hak pilih nya untuk pemilu, dari contoh kasus diatas maka hukuman yang dijatuhkan pada tuan Andi termasud hukuman.....
a. Pengumuman keputusan hakim
b. Perampasan barang- barang tertentu
c. Pencabutan hak-hak tertentu
d. Pidana penjara
e. Pidana denda

12. Yang termaksud lembaga peradilan yang ada di indonesia adalah.....
a. DPR
b. BPK
c. PRESIDEN
d. MA
e. KABINET

13. Yang termaksud lembaga peradilan yang mengurusi mengenai kehakiman ialah.....
a. MA
b. MK
c. KY
d. KPK
e. BPK

14. Yang termaksud lembaga peradilan yang mengurusi mengenai persengketaan lembaga negara ialah.....
a. MA
b. MK
c. KY
d. KPK
e. BPK

15. Tata urutan peraturan perundang undangan terdapat di....
a. Batang tubuh
b. UUD 1945
c. peraturan daerah
d. Undang-undang no 10 tahun 2004
e. Undang-undang no 10 tahun 2006

16. Kedaulatan berada di tangan rakyat, dan dilakukan sepenuhnya oleh Majelis Permusyawaratan Rakya, hal ini terdapat dalam ....
a. Pasal 1 ayat 1 UUD 1945
b. Pasal 1 ayat 2 UUD 1945
c. Pasal 1 ayat 3 UUD 1945
d. Pasal 2 ayat 2 UUD 1945
e. Pasal 2 ayat 3 UUD 1945

17. Amandemen UUD 1945 telah dilakukan sebanyak
a. 2 kali
b. 3 kali
c. 4 kali
d. 5 kali
e. 6 kali

18. Pengadilan tingkat pertama ialah......
a. Pengadilan negeri
b. Pengadila tinggi
c. Mahkamah agung
d. Mahakamah konstitsui
e. Pengadilan Agama

19. Jendral artono melakukan pencurian di tempat kerjanya , maka peradilan yang bertugas untuk menyelesaikan masalahnya ialah.....
a. Peradilan Agama
b. Peradilan militer
c. Peradilan umum
d. Pengadilan tinggi
e. Pengadilan negeri

20. Rian menerobos lampu merah saat menegendarai sepeda motor, maka tindakan rian termaksud....
a. Kejahatan
b. Tindakan kriminal
c. Pelanggaran
d. Kenakalan remaja
e. Penyimpangan

21. Lembaga yang mengurusi mengenai kasus korupsi ialah....
a. BPK
b. KPK
c. MK
d. KY
e. MA

22. Undang- undang yang mengatur mengenai korupsi ialah undang- undang no....
a. 27 tahun 2000
b. 28 tahun 2001
c. 29 tahun 2000
d. 30 tahun 2002
e. 31 tahun 2002

23. Dalam merekrut para pegawai negeri sipil tuan roxy memilih merekrut orang-orang yang mempunyai hubungan darah dengannya atau orang-orang yang ia kenal, tindakan tuan roxy disebut.....
a. Korupsi
b. Kolusi
c. Nepotisme
d. Adil
e. Bijak

24. Perilaku yang mencerminkan perilaku taat hukum ialah....
a. Belajar dengan sungguh-sungguh
b. Gotong royong untuk kerja bakti
c. Menghormati orang tua
d. Membuang sampah pada tempatnya
e. Mengikuti upacar bendera

25. Perilaku yang harus ditaati saat berada di tempat umum ialah, kecuali
a. Mencoret-coret telpon umum
b. Mengantri saat membeli tiket
c. Membuang sampah pada tempatnya
d. Parkir di tempat yang disediakan
e. Tidak merokok

Antara Pendidikan kewarganegaraan dan NasionalismeAntara Pendidikan kewarganegaraan dan Nasionalisme

A:Pendidikan kewarganegaraan? apaan tuh? Ga penting bgt..
B: Wah itu pelajaran yang ngajarin kesyirikan tuh..
C: Gurunya ga pernah masuk kelas,ngeboringin..
D:mahasiswa nya "buangan"
E:Jurusan ece2..
dll. . dll...

.....

Mungkin komentar2 itu yg sering keluar dr orang2 yg kita tanya tentang Pkn atw pendidikan kewarganegaraan.
..
Gw disini ga mau ngebantah anggapan2 tersebut apalagi mengiyakan.
gw cuma pengen kita bs berfikir luas dan gak dangkal!
...
apa hububgannya Pkn sama nasionalisme?
Nasionalisme apa sih?
katanya nasionalisme itu cinta tanah air.apa indikatornya?Upacara?masang bendera pas 17an?
Hmmm...
Buat gw,nasionalisme itu ga hanya itu indikatornya..
kalo lw ngaku lw cinta indonesia,lw hrs ngelakuin sesuatu bwt bangsa ini.Jgn cuma bs ngehina,nuntut tanpa ngelakuin apapun!
Tapi buatlah bangsa ini maju dimulai dr diri lw sendiri. .
gw rasa kalo kita bs brmanfaat bwt org lain itu bs diblg nasionalisme.
yang jelas,nasionalisme itu luas,pun dengan Pkn..
menurut gw,substansi dr pelajaran Pkn adl bgmn kita bs mjd pribadi yg taat hukum.Hukum Tuhan atwpun hukum negara.
Disiplin,Jujur,tanggung jawab adl inti dr pendidikan kewarganegaraan.
..
*Jangan kau benci sesuatu/seseorang jika kau tak mengetahui byk hal ttg sesuatu/seseorg tsb.

Sendiri

Malam ini entah mengapa perasaan ku tak enak,hatiku tak nyaman, resah dan ah entahlah...
Sulit untuk menggambarkan perasaanku kini.
Aku,lagi2 berada di dalam suatu
keadaan yang menyulitkan,membingungkan.Orang-orang mengatakannya dilematis!
Mungkin..aku merasa bersalah,aku merasa berdosa,hina dan apalah itu namanya..
Ah.. rasanya saat ini aku ingin bersama dengan orang-orang yg aku cintai..
bersama keluarga yg bahagia,sahabat2 yang luar biasa..
Tapi nyatanya. ..
yah mereka mungkin punya kesibukan sendiri..atw Terlalu lelah utk mdgrkan aku..atw justru aku tak punya smw itu (?)

Sulit untuk membagi kisahku,perasaanku pd mereka.
Dan akhirnya aku harus menelan ini sendiri,merasakannya sendiri..
---
Dulu,dulu sekali ketika aku masih kanak-kanak,ketika aku masih blm sekolah sampai kls 4 sekolah dasar aku mungkin tak pernah merasa "sendiri" krn ibuku tak bekerja dan selalu menemaniku sepanjang hari..ah bahagianya...
Teman2 ku banyak..
tiap hari aku bermain bersama mereka..
aku bahagia..sungguh teramat bahagia saat itu..
setelah kls 4 SD aku merasa ada yg berbeda.sangat berbeda bahkan!krn saat itu ibuku bekerja dan aku mulai merasa sendiri walau masih byk teman di sekitarku..
--
Saat ini,di usiaku yg hampir 21 Tahun,aku merasa semakin sepi..semakin merasa sendiri.Bukan krn tak ada teman namun.. aku ingin ya aku ingin teman yg slalu ada untukku.tp itu tak mungkin!Teman2ku juga punya kesibukan.Ah..aku tau Allah tahu apa yg aku butuhkan saat ini..
Rasanya aku ingin menangis..
aku ingin...
aku ingin "berbincang" pada Rabb ku ttg kei
nginanku..tentang perasaanku..tentang..ya tentang ini semua..
Aku tak mau sendiri.
Aku tak mau sendiri!

Dulu ketika kecil gw sempet ditanya "Uwi udah gede mau jd apa?"
dan ketika itu gw jawab gue mau jd guru.Mungkin temen2 SD gw tahu tentang cita2 gw ini krn gw ketika itu gembar-gembor bgt pgn jd guru. ..
...
Buat gw,guru itu sosok yg luar biasa.bagaimana tidak?Beliau mengajarkan dan mendidik dengan sabar anak2 yg nota bene anak org lain dan gak ada hubungan darah sama sekali.Guru itu buat gw adl profesi yg mulia,yg kerjanya itu ga hanya utk mendapatkan materi tetapi juga pahala yg terus mengalir walaupun telah berbaring di alam kubur...
Gw Salut bgt sama guru2 yang punya komitmen mendidik siswa2nya dengan sepenuh hati,yang gak hanya mengharapkan materi tp ikhlas mendidik dengan cinta dan hati...
....
Teruntuk guru2 ku yg ku cintai..
dari SD,SMP,SMA Semoga Allah ta'ala membalas jasa2 kalian dengan kebaikan yg tiada batas..
Semoga Keberkahan senantiasa diberikan di Sisa usiamu dan Ku harap kelak Engkau di tempatkan di Syurga-Nya yg begitu Indah...
I luv u My Teachers...
Thank you for being my inspiring teacher :)
*Berharap kelak bisa jg menjadi guru yg dicintai oleh siswa dan dpt menjadi teladan yg baik..
...
I am Proud to be a Teacher! ;)

My Beloved Little Brother is you...

Selama 20 Tahun aq tidak memiliki adik karena memang aq anak terakhir. aq tak terbiasa memiliki adik. Selama ini dimanapun aq berada,aq yang paling muda usianya. Dianggap paling kecil.
Hmm.. ga kebayang deh klo harus punya adik di usia yg se'gede' ini.
........
Bayangan itupun kini menjadi kenyataan. I have a little brother! Oh God, can u believe it?!
.....
Dia asik sih diajak ngobrol,Ambisius orangnya...
tapi...
melihat dia itu seperti melihat pribadiku sendiri.
Banyak hal yang sama.
Dia itu keras orangnya dan aq pun demikian.
Inilah yang kadang sering membuat kami bersitegang.
Oh sepertinya aq terlihat benci padanya karena dia telah 'merebut' posisi sy sebagai anak terakhir..
Selaku seorang kk, sy dituntut dewasa,dituntut bijak dan yg paling berat adalah mengalah!
hmfh... Dua puluh tahun aq hidup dalam kenyamanan sbg anak terakhir yg tak "terkalahkan".
tp kini, aq harus mengalah untuknya.
aq harus dewasa,Harus bijak!Ah,bagaimana mungkin setelah dua puluh tahun sy tak terbiasa dengan itu...
....
Tapi kini..
aku mencoba berubah,mencoba utk bersikap dewasa,mencoba utk mengalah.Untukmu..Hanya untukmu adikku.
kau tahu mengapa aq mau berubah untukmu?
.....
Walau selama ini kita sering tengkar,aku sering kasar kpdmu,menyebalkan atw Apalah.Tp ketahuilah adikku, bahwa aq menyayangimu..
menyayangi engkau sebagai adik ku.Adik yang aku rindukan kehadirannya sejak belasan tahun yg lalu..
Adikku,Janganlah berubah karena apapun.Tetaplah rendah hati,Tetaplah bertaqwa kpd-Nya..
Semoga kita dikumpulkan kembali di syurga-Nya kelak.
Aamiin

2 Juli 2011 22.45
Subang, Jawa Barat

Sebab aku mencintaimu..

Ketika aku merasa letih dengan kesibukan dunia,aku ingin ada seseorang di sampingku yang mendampingiku,mendukungku dan menyemangatiku.
ketika beban ini terasa berat,aku ingin ada seseorang yg mau sedikit saja berbagi beban denganku..
mungkin aku tak butuh org yg memberiku banyak materi,memberiku banyak harta.aku hanya butuh org yg bersedia mendengarkanku dengan ikhlas..berbagi denganku...
aku ingin engkau lah orangnya.Sebab,,
aku mencintaimu....
.......
jalan kita masih panjang kawan,ah masih banyak yg harus dilakukan.masih byk ilmu yg blm aq miliki..
aku kan berjuang utk menjadi yg terbaik di hadapan-NYA,ujian-ujian ini hanyalah sedikit sj dr ujian kehidupan yg pasti akan berlalu. semua kan indah pada waktunya;-)

Inspirasi di Akhir Bulan :)

Di hari yang luang ini, gw luangin waktu untuk ke perpusnas.. niatnya sekedar refreshing ngilngin penat . ternyata dapet banyak hal yang luar biasa.. hehe

dateng ke sini bukan buku yang pertama dicari tapi apa coba?

yap hotspotan.. ! hehe..

langsung koneksiin internet trs online deh.
buka twitter , eh ada tweet-an dr metro tv tentang khadafi.. lgsg aja di-klik..


udah slese baca eh ada video kick andy yang jumat kmrn gw ga sempet liat. akhirnya nontonlah kick andy via internet. hoho mantab bgt! enak2 hhe soalnya ga ada iklan .

acara kick andy tuh inspiratif bgt..
dpt semangat baru setelah nonton tayangan itu.

hmm...
hikmahnya adalah untuk mengubah sesuatu ga perlu dimulai dari yang besar tapi justru dari yang kecil..
bukan dengan berbagai orasi. tp dengan perbuatan, sekecil apapun itu!

bukan bagaimana mengubah bangsa ini menjadi lebih baik, tp bgmn mngubah kita menjadi pribadi2 yang lebih baik, pribadi2 yang jujur, ikhlas dan bermanfaat utk orang lain sehingga nantinya akan berdampak besar untuk bangsa ini!


salut bgt buat kepala desa yang bisa ngumpulin uang dr masyarakatnya sebesar seratis rupiah perhari, yang uangnya itu digunain utk ngebangun rumah warga2nya itu sendri.. amazing!

banyak lagi kisah2 di acara kick andy yang menggetarkan! mengagumkan!

ternyata masih ada orang-orang yang bekerja dengan jujur, dengan ikhlas untuk kemajuan bangsa ini..

mereka telah menjadi sebaik-baik orang sebagaimana sabda nabi shalallahu'alayhi wassalam bahwa sebaik2 manusia adl yang bermanfaat utk orang lain..


semoga aku, kamu, dan kita semua bisa menjadi salah satu bagian dari mereka..

amiin

Kisah di Balik Moammar Khadafi

Kisah di Balik Moammar Khadafi
Internasional / Minggu, 27 Maret 2011 10:17 WIB

BAGAIMANA Anda bisa menggambarkan seseorang seperti Mommar Khadafi? Selama hidupnya 60 tahun lebih, pemimpin Libya ini muncul di panggung dunia dengan gaya yang begitu unik. Istilah "eksentrik" atau "maverick" atau "nyeleneh" tak pernah cukup untuk menggambarkan dia.

Selama kepemimpinannya, Khadafi menjadi pahlawan revolusi hingga menjadi paria internasional, lalu akhirnya menjadi mitra strategis dan sekarang kembali menjadi paria.

Dia mengembangkan falsafah politiknya sendiri, menulis buku yang menurut penulisnya, begitu berpengaruh sampai-sampai mengalahkan apa pun yang diimpikan Plato, Locke, ataupun Marx.

Dia hadir dalam berbagai pertemuan internasional dan Arab, terlihat sangat menonjol, bukan hanya karena gaya berpakaiannya yang menyolok dan mewah tetapi juga pidatonya yang blak-blakan dan perilakunya yang tidak biasa.

Seorang pengamat Arab menjuluki Khadafi sebagai "Picasso politik Timur Tengah".

Pada masa jayanya, ketika mulai berkuasa lewat kudeta militer tak berdarah pada 1969, Khadafi adalah perwira militer muda, tampan, dan berkharisma.

Pengikut Presiden pertama Mesir Jamal Abdul Naser (dia bahkan ikut memakai pangkat militer yang sama. Mempromosikan dirinya dari kapten menjadi kolonel setelah kudeta. Khadafi pertama-tama menetapkan cara mengatasi warisan ketidakadilan ekonomi yang waktu itu sangat dikuasai pihak asing.

Bagi Nasser, ketidakadilan itu adalah Terusan Suez. Bagi Khadafi, ketidakadilan itu adalah minyak.

Cadangan minyak ditemukan di Libia pada akhir 50-an, tapi pengeksploitasiannya dikuasai perusahaan minyak asing. Mereka inilah yang menentukan harga sesuai dengan kebutuhan konsumen di dalam negeri mereka masing-masing. Selain itu pengusaha asing itu menikmati setengah dari pendapatan.

Kolonel Khadafi menuntut perundingan ulang kontrak-kontrak itu dan mengancam akan menutup produksi jika perusahaan-perusahaan itu menolak.

Istilah Khadafi yang terkenal dalam mengancam perusahaan-perusahaan minyak asing adalah "orang yang selama 5.000 tahun hidup tanpa minyak, masih bisa hidup tanpa minyak selama beberapa tahun lagi demi memperoleh hak mereka kembali".

Langkah itu berhasil dan Libia menjadi negara berkembang pertama yang mendapatkan bagian mayoritas dari pendapatan produksi minyak di negaranya. Negara-negara lain kemudian mengikuti preseden ini dan pada tahun 1970-an boom minyak Arab dimulai.

Libia berada dalam posisi paling strategis untuk menikmati keuntungan. Ketika itu tingkat produksinya sudah menyamai negara-negara Teluk dan Libia saat itu adalah negara terkecil di Afrika (dengan tiga juta penduduk pada saat itu), Libia dengan cepat meraup emas hitam ini.

Khadafi tidak mengikuti doktrin nasionalisme Arab atau menunjukkan konsumerisme berlebihan yang melanda kawasan Teluk saat itu. Karena itulah Libia menjadi negara makmur di Timur Tengah.

Karakternya yang lincah mengantarkan dia dan Libia ke jalan yang baru.

Terlahir dari orang tua Badui yang nomaden pada tahun 1942, Muammar Khadafi jelas seorang pria yang pintar, penuh akal tetapi dia tidak menjalani sistem pendidikan yang ketat, selain belajar membaca Al-Quran dan latihan militer.

Walau begitu, awal tahun 70-an dia membuktikan diri sebagai filusuf politik terkenal, mengembangkan satu teori bernama teori universal ketiga yang dipaparkannya secara mendalam dalam buku terkenalnya Green Book, Buku Hijau.

Teori dia menyelesaikan kontradiksi yang ada secara melekat dalam kapitalisme dan komunisme, guna mengantarkan dunia ke revolusi politik, ekonomi dan revolusi sosial dan membebaskan kalangan tertindas di manapun.

Berkat nihilnya tentangan terhadap pemerintahannya di dalam negeri, Khadafi berhasil membawa kampanyenya menentang imperialisme ke seluruh dunia.

Dia mendanai dan mendukung kelompok-kelompok militan dan gerakan perlawanan kemerdekaan di manapun yang dia temui.

Jika banyak pemerintah tidak memperdulikan catatan hak asasi manusia mereka di dalam negeri dan menghukum para pembangkang di luar negeri, tindakan mendukung kelompok-kelompok perlawanan adalah masalah lain.

Satu pemboman di sebuah klub malam yang digunakan oleh para tentara Amerika Serikat di Berlin tahun 1986, yang dianggap dilakukan oleh agen Libia, terbukti merupakan titik balik.

Presiden Amerika Serikat (saat itu) Ronald Reagan memerintahkan serangan udara ke Tripoli dan Benghazi sebagai balasan atas kematian dua tentara Amerika di klub malam itu. Walaupun, sampai saat ini, tidak ada bukti pasti kecuali hanya "obrolan kabar burung" bahwa Libia memerintahkan serangan klub malam itu.

Pembalasan Amerika itu bertujuan untuk membunuh "anjing gila Timur Tengah", seperti Reagan menjuluki Khadafi.

Walau kerusakan parah dan sejumlah orang tewas, termasuk putri angkat Khadafi, pemimpin Libia itu justru muncul semakin kuat.

Reputasi dia bahkan semakin bersinar di antara para penentang kebijakan luar negeri Amerika yang terlalu keras.

Pemboman penerbangan Amerika Pan-Am nomor 103 di atas kota Lockerbie, Skotlandia, pada tahun 1988 mempertegas sikap Amerika terhadap Libia.

Pemboman ini menewaskan 270 orang penumpang dan orang-orang yang ada di Lockerbie, ini adalah aksi terorisme terbesar yang pernah terjadi di Inggris Raya. Lagi-lagi Libia dituudh sebagai dalang pelakunya.

Keputusan Khadafi menolak menyerahkan dua tersangka Libia ke aparat hukum Skotlandia, melahirkan sanksi-sanksi PBB terhadap Libia dan proses perundingan yang panjang. Akhirnya perseteruan itu berakhir tahun 1999 setelah Libia penyerahan kedua tersangka tersebut dan pengadilan terhadap mereka dilakukan.

Salah satunya, Abdelbaset Ali al-Megrahi dijatuhi hukuman penjara seumur hidup, tetapi seorang lagi dinyatakan tidak bersalah.

Penyelesaian kasus Lockerbie bersama-sama pengakuan Khadafi soal program senjata pemusnah massal dan senjata nuklirnya yang tersembunyi dan keputusan dia untuk menghentikannya, membuka jalan bagi perbaikan hubungan Libia dengan Barat.

Namun 'anjing gila' yang mulai jinak itu kembali marah melihat intervensi militer pimpinan Amerika semasa Presiden George W Bush di Irak tahun 2003.

Menurut berita, Khadafi menonton nasib Saddam Hussein yang mati digantung oleh warga Irak dan dia memetik pelajaran penting dari kasus ini.

Mungkin pantas kalau kita beranggapan bahwa Khadafi menggunakan kartu senjata pemusnah massal ketika dia melihat memang ada untungnya menjalin kerjasama strategis dengan Amerika dan Eropa.

Dengan dicabutnya sanksi-sanksi internasional, Tripoli kembali masuk dalam agenda politik internasional.

Mantan Perdana Menteri Inggris Tony Blair termasuk di antara banyak kepala negara yang datang menyinggahi tenda Badui milik Khadafi yang mewah yang dipasang di istananya di Tripoli.

Ironisnya, justru di dunia Arab statusnya sebagai pemimpin paria belum bergeming.

Sepanjang tahun 2000-an, konferensi tingkat tinggi Liga Arab pasti terganggu dengan keeksentrikan pemimpin Libia ini.

Misalnya menyalakan rokok dan menghembuskan ke wajah pemimpin Arab yang duduk di sebelahnya, atau menghina pemimpin negara-negara Teluk dan pemimpin Palestina, atau menyebut dirinya sebagai "raja dari para raja Afrika".

PBB juga mengalami keekstrentrikan Khadafi. Dalam rapat Majelis Umum tahun 2010, dia berpidato selama satu seperempat jam, padahal cuma diberi waktu sepuluh menit. Bahkan dia berpidato sambil menyobek-nyobek Piagam PBB.


Ketika angin revolusi berhembus ke dunia Arab dari Tunisia pada bulan Desember 2010, Libia bukan berada dalam urutan teratas daftar "negara berikutnya".

Khadafi memang penguasa otoriter yang berkuasa puluhan tahun, tetapi dia tidak dipandang sebagai boneka Barat seperti layaknya pemimpin negara-negara Arab lain yang dituduh mementingkan kepentingan Barat daripada rakyatnya sendiri.

Dia membagi-bagikan kekayaan untuk rakyat. Tetapi sulit membantah bahwa dia membagi-bagikan kekayaan lebih demi membeli kesetiaan rakyatnya daripada untuk mendorong persamaan.

Dia mensponsori pekerjaan umum yang besar seperti proyek pengadaan air buatan manusia yang terkenal bernama Klik Great Man-Made River yang memasok air segar ke negara gurun Libia.

Bahkan ada juga Tripoli Spring yaitu memberikan pemahaman kepada warga Libia di pengasingan bahwa mereka bisa pulang ke tanah air tanpa diadili atau dipenjara.

Ketika seruan aksi demonstrasi "Hari Kemarahan" beredar pertama kali, Khadafi berjanji untuk ikut berdemonstasi dengan rakyat, sesuai dengan mitos yang dia kembangkan bahwa dia adalah "saudara pemimpin dalam revolusi" yang sudah lama memberikan kekuasaan kepada rakyat.

Ternyata, bau kebebasan serta kemungkinan menggulingkan Khadafi, seperti halnya menjatuhkan Hosni Mubarak di Msir dan Ben Ali di Tunisia, merupakan godaan yang terlalu kuat untuk ditentang di antara rakyat Libia, terutama di Libia Timur.

Beberapa rekaman awal pemberontakan dari Benghazi di Libia Timur memperlihatkan anak-anak muda Libia menghancurkan monolit-monolit Buku Hijau di luar gedung pemerintah yang menggambarkan doktrin pembebasan Khadafi.

Sangat mungkin, Khadafi akan membalas dengan segala kemampuannya agar tetap berkuasa. Tidak ada catatan di masa lalu yang mengisyaratkan dia akan menyerahkan kekuasaan.(MI/ICH)

Sumber:
http://www.metrotvnews.com

Wanita yg Baik utk Laki2 yg Baik

Seorang sahabat suatu hari bertanya, "apa masih ada ya perempuan yang baik di dunia ini? perempuan yang shalehah nan menjaga kesuciannya?

aku menjawab, "tentu masih ada. dia lah wanita-wanita calon penghuni syurga yang senantiasa menjaga dirinya dari segala sesuatu yang haram. menjaga kesucian dirinya, beribadah dengan taat kepada-Nya dan tak lalai dalam menuntut ilmu"

sang sahabat takut jika dirinya tak mendapatkan wanita seperti itu karena saat ini yang sering terdengar adalah betapa banyak wanita-wanita yang sudah mengandung sebeluM nikaH, makin sering terlihat wanita-wanita yang mengumbar auratnya dan lain sebagainya. ia merasa takut tak bisa mendapatkan sang bidadari dunia..

wahai sahabatku,, tak perlu kau takut kau tak bisa mendapatkannya. kejarlah ia dengan amal mu, kejar ia dengan seringnya kau memperbaiki diri dari hari ke hari. karena sesungguhnya wanita yang baik adalah untuk laki-laki yang baik. begitupun sebaliknya..

Cantik dan kecantikan

Ketika memulai pembicaraan mengenai kecantikan, pasti yang pertama menjadi pertanyaan adalah : Apa itu Cantik? Wanita yang cantik itu seperti apa?


Dua hari yang lalu ada anak PAUD yang maen ke bimbel, dia ini adalah adek dr siswa yang bimbel disitu. sebut saja namanya nadine hehe.. ketika itu saya bilang gini sama dia " aduh nadine cantik bgt ya?" terus dia ngejawab dgn polosnya "cantik itu di hati kak" OOH WAW! Kaget bgt gw ngedengernya. secara gtu dia masih anak PAUD! tapi emang sih dia masih blm ngerti cantik hati itu seperti apa... pas ditanya, nadine, emang cantik hatinya itu kayak gmna? trs dia jawabnya "gak tau " sambil senyum2 malu hehe..
( dasar anak bocah ). akhirnya kita kasih tau deh cantik hatinya itu seperti apa..hehe


sebenernya semua perempuan pasti akan seneng bgt klo dibilang cantik. pengalaman saya sebagai perempuan sih ribet amat kalo ada jerawat nemplok di wajah walaupun cuma satu...

dulu sih lebih parah, kalo ada jerawat satu aja di pipi rasanya gag pedeee bgt..
apa lagi kalo ada noda2 ga beres di wajah. pasti ribet deh.


tapi lama kelamaan mikir juga kalo ada sedikit noda di wajah aja ribet apalagi kalo ada noda di hati???

harusnya sih lebih ribet ya?

ketika hati ini bernoda pasti bukan hanya kita yang merasa ga nyaman tetapi juga orang-orang di sekitar juga pasti akan ngerasa ga nyaman..

mudah2an kita bisa jadi perempuan yang bukan hanya cantik fisiknya tapi juga cantik hatinya. Itulah kecantikan yang utama..

"Ya Muqalibal qulub, tsabbit qalbi 'ala diinik"

Sahabat tersayang

Di hati ini s’lalu ada cerita
Walaupun kisah tak selalu ceria
Tetapi itu tak membuatku kecewa
Selalu ada hari-hari bahagia

Sahabatku yang setia
Setiap waktu berbagi rasa, berbagi cerita

Bila kuingat saat-saat terindah
Menangis tertawa kita lalui bersama
Kisahku ini takkan pernah terlupa
Menjadi kenangan yang teristimewa

Sahabatku yang s’lalu setia
Bersamamu ku bahagia
Sampai ku nanti t’lah dewasa
Hanya dirimu selalu dihati

Sahabatku yang setia
Setiap waktu berbagi rasa, berbagi cerita

Bila kuingat saat-saat terindah
Menangis tertawa kita lalui bersama
Kisahku ini takkan pernah terlupa
Menjadi kenangan yang teristimewa

Sahabatku yang s’lalu setia
Bersamamu ku bahagia
Sampai ku nanti t’lah dewasa
Hanya dirimu selalu dihati

Sampai ku nanti t’lah dewasa
Hanya dirimu kau selalu dihati

Andai Aku Besar Nanti

Andai aku t'lah dewasa
Apa yang 'kan kukatakan
Untukmu idolaku tersayang
Ayah... Oh...

Andai usiaku berubah
Kubalas cintamu bunda
Pelitaku, penerang jiwaku
Dalam setiap waktu

Oh... Kutahu kau berharap dalam doamu
Kutahu kau berjaga dalam langkahku
Kutahu s'lalu cinta dalam senyummu
Oh Tuhan, Kau kupinta bahagiakan mereka sepertiku

Andai aku t'lah dewasa
Ingin aku persembahkan
Semurni cintamu, setulus kasih sayangmu
Kau s'lalu kucinta

Andai usiaku berubah
Kubalas cintamu bunda
Pelitaku, penerang jiwaku
Dalam setiap waktu

Oh... Kutahu kau berharap dalam doamu
Kutahu kau berjaga dalam langkahku
Kutahu s'lalu cinta dalam senyummu
Oh Tuhan, Kau kupinta bahagiakan mereka sepertiku

Andai aku t'lah dewasa
Ingin aku persembahkan
Semurni cintamu, setulus kasih sayangmu
Kau s'lalu kucinta

Tentang Waktu

Hari ini, tepatnya tadi pukul 12.30 sampai pukul 16.00 saya dan teman-teman tutor baru saja membagikan raport ( laporan perkembangan belajar siswa ).

hmm.. rasanya tak sangka aku kini berada di sini, di posisi ini...

posisi yang membagikan raport!

Padahal rasanya baru saja kemarin aku yang menerima raport bersama kedua orang tuaku.. rasanya baru saja beberapa hari yang lalu aku ujian, aku diawasi.
Tapi kini, justru aku yang mengawasi.

hmm..
waktu ternyata bukan hanya berjalan cepat.tetapi ia BERLARI. BERLARI secepat kilat..

Skenario Allah, itulah skenario yang terbaik..
dan aku begitu bersyukur kepada-Nya.. pada skenario-Nya..
saat ini aku begitu tenang karena aku merasa Dia Yang Maha Pengasih berada di dekatku, Dia membimbingku.

Terimakasih Ya Rabb untuk segalanya...

Distribusi Kekuasaan ( Meteri Perkuliahan Sosiologi Politik Pertemuan II )

Ada tiga model distribusi kekuasaan yakni :

1. Model Elitis -> Yaitu suatu model distribusi kekuasaan yang berasumsi bahwa kekuasaan itu selalu bersifat timpang, dimana ada sedikit yang berkuasa yang disebut elit dan sebagian besar orang yang dikuasai. Model ini ada pada masyarakat yang tradisionil. Ada pada rezim-rezim yang otoriter. Tokoh pencetusnya yaitu Gatano Mosca dan Vil Fredo Pareto

2. Model Populis ( Individu ) yaitu suatu model distribusi kekuasaan yang melibatkan partisipasi rakyat dalam jumlah yang sebanyak mungkin. Model ini berasumsi bahwa setiap individu memiliki hak politik yang sama

3. Model Pluralis yaitu model pendistribusian kekuasaan yang melibatkan berbagai kelompok dalam masyarakat. Model ini lebih bertumpu pada kekuatan-kekuatan kelompok kepentingan dalam masyarakat

Untuk mengukur besaran kekuasaan dan membandingkan besaran kekuasaan diantara aktor-aktor politik yang satu dengan yang lain ilmmu sosiologi politik menggunakan variabel wilayah kekuasaan dan bidang kekuasaan. Bidang kekuasaan artinya pengaruh yang dimiliki oleh seorang aktor politik terhadap aktor yang lain. Bidang kekuasaan diantaranya yaitu :
1.Bidang Pertanian
2. Bidang Politik
3. Bidang Pendidikan
4. Bidang Hukum
5. Bidang budaya
6. Bidang Ekonomi
7. dsb..


Robert Dahl berkata untuk mengetahui siapa yang berkuasa di masyarakat ada tiga pendekatan yang dipakai dalam ilmu politik, yakni :

1. Pendekatan posisional
Yaitu suatu pendekatan yang digunakan untuk mengetahui siapa yang berkuasa di masyarakat berdasarkan posisi-posisi formal atau jabatan-jabatan formal yang disandang seseorang. Namun demikian tidak semua orang yang duduk dalam jabatan formal itu betul-betul berkuasa. Kelemahan dari pendekatan ini yaitu pendekatan ini hanya mencerminkan sebagian kekuasaan seseorang

2. Pendekatan Reputasional
Pendekatan reputasioanal yaitu suatu pendekatan yang digunakan untuk mengetahui siapa yang berkuasa berdasarkan reputasinya. Pendekatan ini lebih mencerminkan kenyataan yang terjadi

3. Pendekatan Pembuatan Keputusan
Yaitu suatu pendekatan yang digunakan untuk mengetahui siapa sesungguhnya yang berkuasa itu dengan melihat pada individu atau kelompok mana yang paling dominan didalam setiap pengambilan keputusan di masyarakat. Mulai dari usulan, rumusan, perdebatan sampai dengan keluarnya suatu keputusan. Jika dalam setiap pembuatan keputusan yang berpengaruh hanya satu kelompok tertentu saja maka kekuasaan itu bersifat MONOLITIK. Tetapi jika sebaliknya beberapa kelompok saling bersaing dalam mempengaruhi pembuatan keputusan dan silih berganti memenangkan proses pembuatan keputusan maka kekuasaan tersebut bersifat POLISENTRIS ( Tersebar )

Legitimasi yaitu keabsahan yang dimiliki seorang aktor politik untuk memerintah atau menguasai orang lain suatu kekuasaan akan dapat berjalan efektif jika diikuti dengan keabsahan. Dengan adanya keabsahan seorang penguasa akan memilliki wewenang.

Kekuasaan+Keabsahan = Wewenang ( Authority )

Permasalahannya adalah bagaimana mengubah kekuasaan menjadi wewenang krena harus ada variabel lain yaitu keabshan dan untuk mendapat keabsahan tidaklah mudah.


Menurut Max Weber ada tiga sumber keabsahan yakni :

1. Yang bersumber dari tradisi yang bersifat turun temurun. Contoh kaisar jepang, Raja Saudi dll
2. Kharisma yang diperoleh dari pesona pribadi seseorang
3. Legal Rasional yang diperoleh melalui prosedur-prosedur dan ketentuan-ketentuan hukum yang bersifat formal.

Jodoh di tangan siapa?

Judul di atas adalah salah satu judul dalam acara Mario teguh golden way di metro tv beberapa pekan yang lalu. Menarik ketika mendengar pertanyaan di atas, dalam hati saya berfikir kenapa mesti dipertanyakan lagi? Bukannya jodoh itu sudah jelas ada di tangan ALLAH? Yang menarik disini adalah ketika kita menyukai seseorang tapi kemudian orang tersebut tidak suka sama kita ( hadeuh kasian hhe  ) atau malah sebaliknya orang lain menyukai kita tapi kita malah yang ga suka sama orang itu ( huhu.. belagu :P ) Yaa begitulah kadang memang aneh. Jodoh itu mungkin memang misteri ilahi ya? Hehe…  yang lebih aneh lagi ada orang yang udah berkomitmen bertahun-tahun tapi eh malah ga jadi ke pelaminan. Ada juga yang udah nikah bertahun-tahun eh hancur berantakan di tengah jalan. Aduh jangan sampe deh..
Kalo menurut gw pribadi si ya jodoh itu unpredictable atau ga bisa di prediksi kita bakal nikah sama siapa nantinya sekalipun udah ada yg berkomitmen bertahun-tahun.. ( bukan mau nakut2in si yee ) tapi yang jelas gw yakin bahwa allah akan memberikan yang terbaik buat hamba2Nya yang bertakwa ( semoga gw termasuk di dalamnya yaa hhe amiin )
Iya sekali lagi gw yakin allah akan ngasih yang terbaik buat kita walaupun kita ga suka dengan keputusan Allah.. kan boleh jadi kita menyukai sesuatu tapi ternyata itu buruk menurut allah dan boleh jadi kita tidak menyukai ssuatu tapi itu baik buat kita menurut Allah.. Disinilah iman kita diuji. Kesabaran kita di tes sama Allah.. sejauh mana kita bisa bersabar atas keputusanNya dan sejauh mana kita bisa berpositif thinking sama ALLah..
Percayalah kawan, Allah itu baik. Allah itu keren deh.. Dia pasti tahu apa2 yang terbaik buat kita sedangkan kita sendiri begitu buta akan apa2 yang terbaik buat kita. So, kalo kamu suka sama seseorang yaudah aduin aja sama Allah kali aja emang dia yang ditakdirkan jadi pendamping kita nanti, jangan malah kita melakukan hal-hal yang dibenci oleh-Nya….
Simpan dalam hati rasamu itu.. Berjuanglah untuk jadi yang terbaik di mata Allah, Niscaya Allah akan memberikan yang terbaik pula untukmu..
Sedikit ada kutipan syair yang menggambarkan perasaan saya saat ini hehe 
“Masih ada perasaan yang tak menentu di hati, bila ingat sorot matamu yang kurasa berbeda. Janganlah terjadi yang slalu ku takutkan beribu cara kan ku tempuh. Cintaku.. ku mau tetap kamu yang jadi suamiku jangan pernah berubah. Slamanya kan ku jaga dirimu seperti kapas putih di hatiku tak kan ku buat noda”
( Marcel, Jangan Pernah Berubah )

Materi Sosiologi Politik Pertemuan I

Sosiologi politik adalah suatu disiplin ilmu yang menggabungkan antara ilmu sosiologi dan ilmu politik. Berbagai fenomena politik tidak bisa dilepaskan dari struktur sosial masyarakat, begitu pula sebaliknya terbentuknya struktur sosial masyarakat tidak bisa dipisahkan dari tatanan politik. Ilmu sosiologi lahir pada abad Ke-14/18. Sedangkan Ilmu politik lahir di abad 20.
Ruang Lingkup Sosiologi :
- Struktur Masyarakat
- Sistem Sosial
- Kelas Sosial
- Pelapisan masyarakat / Stratifikasi

Ruang Lingkup Politik :
- Kekuasaan
Menurut Robert Dahl kekuasaan adalah kemampuan seseorang atau sekelompok orang untuk mempengaruhi jalan fikiran dan tindakan orang lain untuk mengikuti jalan fikiran dan tindakan pihak pertama tadi. Menurut para ahli yang lain : Kekuasaan adalah kemampuan seseorang atau sekelompok orang di dalam mempengaruhi proses pengambilan kebijakan kolektif.
Kekuasaan itu bersifat :
1. Keterpaksaan
2. Kekuasaan itu memerlukan orang lain ( Non personal/ Tidak sendiri )

Terjadinya ketimpangan kekuasaan dalam masyarakat disebabkan karena beberapa hal yaitu ;

I. Karena adanya distribusi kekuasaan / sumber daya politik yang timpang dimana ada segelintir oranng yang memiliki sumber daya politik yang banyak. Sementara sebagian besar yang lain memiliki sumber daya politik yang terbatas. Sumber daya politik yaitu :
1. Fisik
2. Pengetahuan
3. Kekayaan
4. Keturunan
5. Ascribed Status ( Karena keturunan )
6. Achieved Status ( diraih karena usaha+proses contoh sarjana )
7. Kesehatan
- Sistem
- Budaya Politik
- Variabel/ Dimensi/ Distribusi Kekuasaan
- Orientasi seseorang : Seseorang memiliki orientasi/ cara pandang untuk berkuasa
- Alokasi terhadap politik : Adanya alokasi/ pembagian baik waktu, tenaga, Fikiran, materi dan pekerjaan untuk masalah politik sehingga akan lebih mudah berkuasa
IV. Bakat
Perspektif dalam sosiologi politik yakni :
1. Perspektif structural fungsional : Perubahan-perubahan di dalam masyarakat sangat dipengaruhi oleh berfungsinya semua segi kehidupan secara seimbang. Masing-masing variable di dalam struktur kehidupan bersifat saling mempengaruhi dan membentuk satu kesatuan yang harmonis ( aliran konservatif ) Penganut aliran ini adalah Emile Durkheim, Talcot Parson, Robert Merton, Max Weber. Inti dari perspektif ini adalah masyarakat akan maju jika seluruh elemen masyarakat berfungsi dengan baik.
2. Perspektif Konflik ( Perspektif yang radikal ) : Masyarakat akan berkembang secara dinamis jika didalamnya terdapat konflik-konflik yang dapat dikelola dengan baik. Tokoh dari perspektif ini adalah : Karl Marx, Neo Marxis. Konflik merupakan historical necessity.
3. Perspektif Elitis : Perubahan-perubahan dalam masyarakat dapat berjalan dengan baik jika dilakukan oleh sekelompok orang yang memiliki peranan dan pengaruh penting di masyarakat. Sekelompok orang ini dalam sosiologi politik disebut sebagai elitis.
4. Perspektif Pluralis : Perubahan-perubahan dalam masyarakat merupakan cermin dari keanekaragaman kelompok-kelompok di dalamnya, berbeda dengan perspektif elit, perspektif plurallis menyatakan bahwa dinamika perubahan dalam masyarakat hanya dapat berlangsung dengan baik jika dipelopori oleh berbagai kelompok strategis didalamnya. Kelompok strategis adalah kelompok yang mempunyai pengaruh / memberi arah dalam kehidupan masyarakat. Contoh : Kelompok Ulama, Kelompok bisnis, Muhammadiyah, NU dll

Campur-Campur

Hari ini Senin 21 Februari ini bisa jadi adalah hari yang paling melelahkan buatku. Hari dimana semalam suntuk aku tak mampu memejamkan sedikitpun kedua mataku. Entah kenapa di malam 21 itu aku sama sekali tak merasakan kantuk. SAMA SEKALI! Akhirnya aku pun terhanyut dalam alunan ayat-ayat suci AL-Qur'an yang dibacakan oleh syaikh mishari rasheed.

..............

Tak terasa waktu pun berjalan dan jam dinding telah menunjukan pukul 03.00 dini hari. Aku pun bergegas sahur dengan menu seadanya (: baca : roti + susu :) sampai aku selesai sahur, mataku tak hendak pula terpejam. aku tak merasakan kantuk sediktpun. Padahal saat itu kepalaku sudah terasa sakit dan berat. Sampai akhirnya waktu shalat shubuh aku pun shalat, tilawah, murajaah dll aku masih tak merasakan kantuk. Namun aku paksakan untuk tidur karena aku sadar di pagi dan siang harinya ada setumpuk kegiatan yang harus aku hadapi.

Akhirnya aku pun tertidur tepat pada pukul 05.00, ( tentu dengan sangat susah payah ) di dalam tidur itu rasa nya aku tak merasa nyenyak. entahlah kenapa ..


jam 09.00 pg aku bangun dan aku teringat aku punya janji dengan saudaraku 4gp yang dia akan memberikan oleh2 kesukaanku dari lampung :) tapi rasa-rasa nya kok tak mungkin bisa sampai kampus jam 09.30 sesuai janjiku padanya. Dan benar saja aku baru smp kampus jam 10.00 dan kelas sudah dimulai. Begitupun dengan 4gp yang akan kuliah juga. Eh tapi ternyata Dia ke FIS dan kasih oleh2nya hehe:) seneng banget soalnya langka tuh nyari makanan dari lampung tu di jakarta.. dan lebih langka lagi ketemu 4gp nya:( secara udah ga ngajar bareng lg ): Ketemu juga gak lama, cuma 1 Menit kali. Cuma kasih oleh2 trs balik lagi dia....

eia, Tau ga? masa ya ga di kajian ga di mata kuliah ngebahasnya nikaaaaaahhhh mulu. Parah dah.. Hmm sebenarnya si enak bisa dapet ilmu ttg pernikahan dulu sebelum menikah tp efeknya itu lho hmmm.......

Anyway, Pak Husen sebagai dosen mata kuliah Hukum Islam ( baca: Hukum perkawinan+Hukum waris )subhanallah banget.. Dari cerita2 beliau ttg kluarganya hmmm kerrrreeennnn.... Jadi motivasi bgt tuh utk cepet2 menyemprnakan dien hhe..:P

Pokoknya seru deh kuliah sama Pak Husen.. Kelas jadi Lebih Hidup n Bermakna (Halah)



Jam 12.30 kuliah baru selese tuh. Hmm.. kenyang deh dpt ilmu tentang pernikahan hehe

langsung tuh berangkat ke tempat kerja.. nyampe jam 1 trs kerja deh..

beneran deh capek bgt..

Jam 14.00 ada dua kelas. jam 16.00 ada empat kelas dan jam 18.30 ada empat kelas juga,,

Yaampun repot deh tadi..


ribet..
complicated.. hehe


capek sih rasanya. ni aja badan rasanya pada remuk. kepala pusing tp yaa enjoy aja laahh apa lagi masih ada neng septi yanng cantik, ada neng ida yg lucu, ada bocah2 steven n umeir yang aneh..hehe TETEP SEMANGAT KARENA ADA MEREKA :D

I'm strong enough to mend . hhe

masih banyak yang harus dikerjakan nih, so, sampai disini dulu kita ya cerita2nya..



Jakarta , 21 Februari 2011
(:Sambil menikmati oleh2 dari lampung:)

Manhaj dan Tukang Ojek

Bangun tidur tadi entah kenapa tiba-tiba aku teringat pada sebuah percakapan ku dengan seorang tukang ojek. Buatku percakapan itu berkesan dan sangat bermakna. Berikuti ini kisahnya hehe. Cekidot!!

Hari itu hari ahad, Hari dimana aku akan pergi ke Ma'had di daerah bekasi. Pagi itu aku janjian dengan saudariku. Hesti namanya. Aku menuggunya di dekat stasiun Senen. Aku melihat ada banyak tukang ojek yang berjejer di dekat situ untuk mencari penumpang. Tapi tentu saja tak kuhiraukan. Mereka kan suka iseng n jahil fikirku.

Namun tiba-tiba ada seseorang yang menegurku. Dia hanya bertanya : "Mau ngaji mbak?"
dengan sedikit malas akupun menjawab singkat "iya". Setelah itu dia malah nanya lagi "ngajinya dimana ?"
aah mau tahu aja si kataku dalam hati. namun  aku jawab juga dengan singkat "bekasi".Eh dia malah nanya lagi "mba, manhajnya apa?". Jujur aku terkaget-kaget dengan pertanyaan itu. Pertanyaan yang berkelas menurutku.Terlebih yanng bertanya adalah tukang ojek yang aku fikir tak tahu apa itu manhaj ( astaghfirullah )

sengaja aku tak jawab pertanyaannya. Namun aku balik bertanya "kalo abang sendiri manhajnya apa emang?"
dia pun menjawab dengan lantang "saya sih ikutin yang pertama menyiarkan islam aja mbak" agak bingung aku brtanya "maksudnya?" dia menjawab "yaa yang pertama nyiarin islam siapa?saya sih ikutin manhajnya beliau aja." 


Tukang ojek itupun bertanya tentang nama-nama ustadz yang tak asing lagi buatku. Seperti Ust.Yazid , Ust.Abu Usamah, Ust.Dahroni dll....

dari situ aku sadar bahwa tukang ojek yang sedang bicara denganku ini bermanhaj sama denganku. Subhanallah, aku gembira, ternyata ditengah kesibukannya menjadi tukang ojek dia masih mau ngaji menuntut ilmu syar'i. Walaupun usianya tak lagi muda, ia tetap bersemangat menuntut ilmu bahkan mendakwahkan pada orang lain.


Seorang tukang ojek mengerti apa itu manhaj dan telah menentukan apa manhaj yang ia pillih tentu dengan alasan yang jelas. Seorang tukang ojek mengerti apa itu tauhid dan apa itu syirik. Ia mengerti apa itu sunnah dan apa itu bid'ah...

Dia seorang tukang ojek mengerti. Tukang ojek yang mungkin bagi kita adalah kaum2 proletar kaum yang tak mengrti apa2. Beda dengan kita yang katanya agent of change. Tapi malah tak mengerti sedikitpun tentang ilmu syar'i. Lantas apa yang ingin di ubah jika kau tak mengerti?

AYO KITA SAMA-SAMA NUNTUT ILMU SYAR'I. Dan jawab pertanyaan itu :


Apa Manhaj mu???

Rindu...

Kawan,, pernah kah kau merasakan rindu?
merasakan perihnya hati demi menahan rasa yang tak tentu.
ah,, dosa kah aku?
aku yang tak sengaja menyimpan 'rasa' ini?
aku yang mencoba kuat menyimpannya sendiri.
menyembunyikannya dalam sepi.

Rabbi,, aku punya pinta...
aku hanya ingin cinta yang engkau ridhoi.

Pelajaran Dari Seorang Teman

Sebelumnya aku adalah orang yang sensitif, orang yang manja dan ingin selalu dituruti keinginanya.
Entah kenapa aku seperti ini.
Hmm... mungkin karena aku dilahirkan sebagai anak bungsu dari dua bersaudara.
Bahkan sempat beberapa tahun aku merasakan menjadi anak tunggal karena kakakku dulu ikut dengan nenek di kampung sana.
Banyak teman-temanku yang protes akan sikapku itu. Ada yang menjadi segan padaku, ada pula yang malah menjauhiku. Tapi tak sedikit pula yang menyayangiku dengan sepenuh hati( maksudkku sabar dengan sikapku seprtti ini)

Namun itu dulu, dulu sebelum aku mengenalnya, dulu sebelum aku merasakan tersakiti olehnya. Kini, semenjak aku mengenalnya aku jadi belajar lebih dalam tentang arti sabar. Sabar yang sesungguhnya. Misalnya sabar jika sms tak dibalas, sabar jika disakiti oleh orang lain, dan sabar untuk mengerti sikap dan sifat orang lain yang bertolak belakang dengan kita.

Melalui dia akupun belajar untuk selalu berfikir positif dan menjauhi dengan sejauh-jauhnya fikiran negatif ku tentang orang lain. semua harus dihadapi dengan sabar, lapang dada dan sebuah senyuman. niscaya hati akan tenang dan selalu bahagia....

Terimakasihku untukmu wahai sahabat yang secara tak langsung kau telah mengajariku banyak hal. Terimakasih, semoga kita dipertemukan oleh ALLAH di Syurga-Nya kelak. Karena bukankah Rasulullah pernah bersabda bahwa kita akan bersama dengan orang yang kita cintai di Syurga-Nya? dan aku mencintaimu Sahabat... Semoga Di Syurga Kelak kita akan berkumpul kembali ^__^

Tari Saman - 1000 hands dance